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Aufklärung über Fairtrade am Hilda-Gymnasium Koblenz

  Der Umsatz von Fairtrade-Produkten rangierte von 1992 bis 2003 bei nur ca. 50 mio Euro. Erst ab 2003 sieg der Umsatz kontinuierlich auf mehr als eine halbe Milliarden Euro (ca. 533 MillionenEuro 2012), somit vergrößerte sich auch das Sortimentfast 2.000 Fairtrade-Produkte. Der Fairtrade-Marktanteil liegt mittlerweile bei rund zwei Prozent. Wie ist das zu erklären? […]

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Kaffee des Kollegiums nun Fairtrade im Hilda-Gymnasium Koblenz

Kaffee ist das Lieblingsgetränk der Deutschen, durchschnittlich verbraucht jeder Bürger 150 Liter davon. Damit ist der Kaffeekonsum stärker als der Mineralwasserkonsum (131 Liter) und der Bierkonsum (109 Liter). Der jährliche Kaffeeverbrauch pro Person siteg vin 1,5 kg im Jahr 1953 auf mehr als 6,4 kg (Stand: 2009). Damit befindet sich Deutschland auf Platz 9 der […]

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Einführung der „Guten Schokolade“ am Hilda-Gymnasium Koblenz

“Unser Schokomob” Schüler warten gespannt am Kiosk…. Nach dem vollen Erfolg der Guten Schokolade am Adventskaffee, folgte nun die dauerhafte Einführung am Schulkiosk, damit auch Lehrer und Schüler einen direkten Zugang dazu haben. Zunächst erfolgte eine Werbeaktion an der Schule, um die Einführung bekannt zu machen. Darauf folgte am Tag der Einführung eine großangelegte Verkostungsaktion. […]

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„Gute Schokolade“-Verkaufsstand am Adventskaffee

  Am Freitag, den 30.11.2012 erstrahlten der Schulhof und das Schulgebäude des Hilda-Gymnasiums Koblenz im Lichterglanz. Das alljährlich stattfindende Adventskaffee läutete die Adventszeit ein. Zahlreiche Besucher, unter ihnen auch viele ehemalige Verbundene der Schule, konnten den Nachmittag in vielfältiger Weise genießen. Dabei konnte sich auch die „Act Green“ AG des Hilda-Gymnasiums mit einer Produkteinführung dort […]

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Hilda-Gymnasium Koblenz auf dem Weg zur Fairtrade School!

  Die Schüler des Hilda-Gymnasiums in Koblenz hatten schon lange das Bedürfnis, ökologisch und sozialökonomisch aktiv zu werden. Herr Wittlich, einer der Erdkunde-Lehrer des Hilda-Gymnasiums, plante schon seit längerem eine Gründung einer AG, die sich mit sozialökonomischen und ökologischen Problemen, die insbesondere die Schulgemeinschaft betreffen befasst. Zusammen mit Schülern von der 5. bis 12 Klasse […]