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Kaffee-Kostprobe an der Eduard-Stieler-Schule

Im Mai besuchte der Fuldaer Weltladen unsere Schule und schenkte zusammen mit den AG-Mitgliedern kostenlos fairen Kaffee aus. Die Aktion fand reges Interesse und Lob von vielen Seiten. Im Anschluss hielt Herr Grauso vor ca. 120 Schülern einen Vortrag über den Kaffeeanbau in Südamerika.

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„Hunger durch Wohlstand“

Während der Projekttage vom 26.-28.01. befassten sich Schülerinnen und Schüler der Eduard-Stieler-Schule mit den Produktionsbedingungen täglicher Konsumartikel wie z. B. Kaffee, Handys, Schokolade oder Kleidung in Entwicklungsländern. Unter der Leitung von Christian Quanz und Martin Klering präsentierten etwa 70 Schülerinnen und Schüler bei nasskaltem Wetter ihre Ergebnisse in der Fuldaer Innenstadt vor diversen Läden, um […]

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Die Weltladen AG – mehr als eine Alternative

Für 2015 haben sich die Schülerinnen und Schüler des Beruflichen Gymnasiums einiges vorgenommen. Neben dem Unterricht planen sie viele Aktionen an der Eduard-Stieler-Schule, mit denen sie den Fairen Handel unterstützen und ihre Mitschüler auf Probleme wie Kinderarbeit oder die Ausbeutung von Kleinbauern in den Entwicklungsländern aufmerksam machen. Die Aktivitäten der Weltladen AG stoßen bei der […]

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Fairtrade-Kompass ist beschlossene Sache

Am heutigen Tag unterzeichneten Herr Dr. Drexler (Schulleiter) und Herr Quanz (Schulteamsprecher) den Fairtrade-Kompass, der für zwei weiterr Jahre maßgebend für die Eduard-Stieler-Schule ist. Neben Fortbildungen für Lehrkräfte enthält er Planungen für viele Fairtrade-Aktionen an unserer Schule.

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Fairtrade im GSE-Unterricht (2)

Warum ist Mali so arm? – Muss das so bleiben? (07.01.2015) Nach der Erarbeitung historischer, ökologischer, ökonomischer sowie sozial-politischer Armutsfaktoren und der Bewusstmachung des Armutsgefälles zwischen der BRD (44500$ Jahres-Pro-Kopf-Einkommen) und Mali (1500$) wurden am Beispiel der Baumwollkooperative Sebekoro in Mali Perspektiven gefunden, wie durch die Umsetzung von Fairtrade-Standards Sicherheitsnetze für die dort lebende Bevölkerung […]