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Fairer Handel im Geographieunterricht

Im Geographieunterricht des Max-Planck-Gymnasiums hat der faire Handel eine lange Tradition – schon seit 2006 wird in Klasse 8 zu diesem Thema unterrichtet. Doch die Fachschaft Geographie möchte dieses Thema noch nachhaltiger behandeln – je früher desto besser. In der Sitzung am 25. Juni 2015 wurde daher beschlossen, das Thema „fairtrade“ bereits in Klasse 7 […]

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Die fairen Wochen am Max-Planck-Gymnasium

Endlich ist es soweit – die Arbeit eines Schuljahres liegt hinter der Klasse 8b und nun können die Projekte endlich präsentiert werden. Erarbeitet wurden die Projekte in einer fächerübergreifenden Stunde von Gemeinschaftskunde und Geographie am MPG. Die Schülerinnen und Schüler werden im Rahmen der fairen Wochen vom 6.-17.7.2015 mit verschiedenen Aktionen auf den Fairtrade-Gedanken aufmerksam […]

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Auseinandersetzung mit dem Fairtrade-Gedanken mit Jugendlichen ohne Ausbildungsverhältnis

Die Schülerinnen und Schüler der JOA 2 (Jugendliche ohne Ausbildungsverhältnis) des Berufsbildungszentrums in Grevenbroich erarbeiteten im Fach Politik den Fairtrade-Gedanken. Dabei wurden sie zunächst mit einem Bild konfrontiert, welches Kinder bei der Arbeit zeigt. Anhand ihrer eigenen Erfahrungswelt erkannten sie, wie viele Produkte sie täglich konsumieren, bei denen Kinder in der Produktion eingesetzt werden (z. […]

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Produkt-Siegel unter der Lupe

Wir sind „Fairtrade-School“- Seit Dezember 2014 darf sich das Berufsbildungszentrum Grevenbroich „Fairtrade-Schule“ nennen. Die Schülerinnen und Schüler der Unterstufe der Höheren Handelsschule haben sich in einer Unterrichtsreihe die Frage gestellt, was eigentlich hinter den Siegeln steckt. Bio- und Umweltsiegel gibt es wie Sand am Meer. Gerne schmücken Konzerne ihre Produkte mit diesen Siegeln. Sie sind […]

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Fairtrade-Projekt in der Fachoberschule für Gesundheit und Soziales

In der letzten Januarwoche 2015 haben Schüler/-innen der Klasse 12 der Fachoberschule für Gesundheit und Soziales im Rahmen eines Projektes zum Thema Welternährung und Nachhaltigkeit eine empirische Untersuchung zu Fairtrade am BBZ Grevenbroich durchgeführt. Zunächst wurden Fragen u.a. zum Kenntnisstand der Schüler/-innen und Lehrer/-innen des BBZ bezüglich Fairtrade und zur Bereitschaft, Fairtrade-Produkte zu kaufen, formuliert. […]