Das KGW Fairtrade Team hat sich wiederholt getroffen und den Schulkompass fertig gestellt. Da ein Pfeiler des Leitbildes unserer Schule lautet ” Schule lebt Mitmenschlichkeit” bietet es sich an, auch Fairtrade Schule zu werden. Daher möchten wir unseren Leitgedanken vom schulischen Leben auf das gesellschaftliche Leben ausweiten. Damit uns das gelingt, haben wir verschiedene Eckpfeiler […]
Am Mittwoch, 24.05.17 trafen sich morgens um 8:00 Uhr die JonaFAIRtreter um leckere Desserts mit Mascarpone, Quark, Joghurt und Mango- oder Himbeerpüree für ihre Mitschüler und Pädagogen zu kreieren. Abgerundet wurde die Kreation mit geraspelter Zartbitterschokolade und Minzblättern. Besonders die Zubereitung hat den Schülern auch viel Spaß gemacht. Wir verwendeten Mangopüree (Philippinen) von Preda und dwp. Wobei Preda […]
Fairdammt lecker und erfrischend waren die Saftshakes, die die Fairtrade-AG am vergangenen Mittwoch, 24.05. in den Pausen verkauft hat. Die Schülerinnen und Schüler haben zunächst fleißig Werbung gemacht und ansprechende Plakate gestaltet. Aus verschiedenen fairen und regionalen Säften konnten sich die AG-Schüler dann im Mixen ausprobieren und selbst leckere Saftshakes kreieren. Am Mittwochmorgen wurde dann […]
Welchen Weg legt eigentlich eine Kakaobohne zurück, bis wir sie als Schokoladentafel kaufen können? Diese Frage stellten die FairBuddys auf dem großen, bunten Schulfest der KGS Höhenstraße. Schülerinnen und Schüler aller Klassen kamen an unseren Stand, um mit einem Spiel, das wir vorher zusammen vorbereitet hatten, mehr über den Anbau von Kakao bis hin zur […]
Am Montag den 22.5.2017 fand in der Villa des Schiller-Gymnasiums Hameln die erste Fair-Trade-Sitzung statt. Bei dieser sogenannten Gründersitzung wurde das Schulteam bestehend aus Schülern, Eltern und Lehrern gebildet sowie mögliche Schulaktivitäten, hinsichtlich des Themas „Fair-Trade“, besprochen. Folgende Themen und Ziele wurden dabei angesprochen: Sensibilisierung der Schulgemeinschaft für das Thema „Fair-Trade“ (Umfrage auf IServ, Vorträge, […]
