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Zukunftswerkstatt

24. – 25.07.2018 An den Projekttagen beschäftigten sich SchülerInnen aus verschiedenen Jahrgangsstufen mit Aktionen, die den Gedanken der Nachhaltigkeit wecken und streuen sollen. Hier ist Nachhaltigkeit im Sinne von „genug für alle und für immer“ zu verstehen. Dazu wurde auf dem Schulhof ein Hochbeet gebaut, das mit verschiedenen Nutzpflanzen bepflanzt wurde. Vorher wurde im Unterricht […]

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Erasmus-Schüler im Entwicklungshilfeministerium in Berlin

01.03.2018 Bereits zum dritten Mal erhielten die Schüler des Erasmus-Gymnasiums aufgrund ihres entwicklungspolitischen Interesses eine Einladung ins Ministerium nach Berlin. Der persönliche Afrikareferent der Bundeskanzlerin, Günther Nooke nahm sich Zeit, um mit den Schülern des W-Seminars „Globale Entwicklung“ über die Afrikapolitik der Bundesregierung zu diskutieren. Minister Gerd Müller spricht deutlich über die möglichen Migrationsströme, die […]

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Zukunftskongress Lernen – global

23./24.07.2018 Schülerinnen der 10. Klasse erstellten eine Powerpoint-Präsentation mit Quizfragen aus dem Bereich des fairen Handels. Vor den Fragen wurden kurze Erklärvideos gezeigt, die bei aufmerksamer Betrachtung die Beantwortung der Fragen erleichterte. Die Gruppe mit den meisten Punkten bekam als Preis eine Tafel faire Schokolade. Die Aktion erfreute sich großer Beliebtheit, sie wurde viermal durchgeführt. […]

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Bäume für das Klima

Klimaschutz: Da gibt es natürlich viele Meinungen aber es gibt auch Menschen, die etwas tun. Das Fairtrade-Team unseres Berufskollegs erfuhr von der Aktion von unserem Partner, dem Verein “Klimawoche Bielefeld e.V.” und regte eine Beteiligung an der Aktion an. Unser Berufskolleg nimmt an der Baumpflanzaktion des Vereins “Klimawoche Bielefeld e.V.” teil. Da gab es gar […]

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Unsere faire Schule macht weiter

Alle Menschen sind gleich Im Rahmen der „Fairen Woche“ dachte die Ethikgruppe 3/4 über diesen Anfangssatz der Menschenrechte nach. Stimmt er überhaupt? Sind nicht alle Menschen verschieden? Sind nicht alle Menschen einzigartig? In Wort und Bild versuchten wir, diesen scheinbaren Gegensatz zu lösen. Die Kinder fanden Umformungen und Erweiterungen des Leitsatzes, z.B. Alle Menschen haben […]