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Wie fair wird unsere Kleidung produziert?

Die lange Reise eines T-Shirts Zunächst haben wir unsere Lieblings T-Shirts mit in den Unterricht gebracht, um etwas über den Ursprung herauszufinden. Dann haben wir verschiedene Sachtext über Kleidung und ihre Herstellung gelesen. Unsere Kleidung stellen fast immer junge Frauen für extrem niedrige Löhne und unter unmenschlichen Bedingungen in kleinen HInterhof Sweatshops in Heimarbeit oder […]

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Vorbereitung auf das Handy Projekt

?Faire Handys? Wir wollten mit der ganzen Gruppe uns für das Projekt “Handys”vorbereiten . Jeder von uns hat vorgestellt, seit wann er /sie sein Handy hat und wie viele  Handys er/sie hatte und  weitere Infos über sein Handy?. Wir haben auch über unsere Handys  recherchiert, woher es kommt und andere Fragen  haben wir recherchiert.Wir haben […]

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Kann den Grillen Sünde sein?

fragten Schüler(innen) des Hans-Purrmann-Gymnasiums die Besucher(innen) ihres Info-Stands beim Klimaschutztag in Speyer-West. Auf Plakaten stellten sie drastische Bilder von Umweltsünden vor, die Grillkohle aus Tropenhölzern verursacht. Sie hatten aber auch Alternativen dabei: aus den Kokosschalen der Fairtrade-Kokosmilch wird eine faire Kohle hergestellt. Man kann aber auch getrocknete Maisabfälle zum Grillen nutzen oder eine regionale Grillkohle […]

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Klimaschutz und Gerechtigkeit als Unterrichtsprojekt

Mit Beginn der “Fridays-for-future”-Demos wollten die Schüler(innen) der Klasse 9 Erkenntnisse aus ihrem Unterricht auch praktisch umsetzen. In Kleingruppen erarbeiteten sie verschiedene Projekte, die nicht nur kritisieren, sondern positive Möglichkeiten für mehr Klimaschutz und Gerechtigkeit ausprobierten. Ein Projekt war ein konsumkritischer Stadtrundgang, den drei Schüler(innen) für eine 6. Klasse erarbeiteten. Dabei waren der Fairteiler (von […]