In diesem Jahr scheute die AG-Miteinander wieder keine Mühen und bastelte für die gesamte Schulfamilie faire Osterlesezeichen, die an eine der Leitideen dieser Schule erinnern soll, nämlich eine sog. faire Schule zu sein und sich den Mehrwert fair produzierter Waren zu vergegenwärtigen.

Die Ethikgruppe der Q11 hatte die Aufgabe, sich im Rahmen der Sequenz zum Utilitarismus in die Welt eines Kindes, das beispielsweise auf Kakaoplantagen schufften muss, einzudenken. Unter der Prämisse, sich vorzustellen, tagtäglich weit weg von zuhause, ohne jegliche Fürsorge und unter Mangelernährung hart arbeiten zu müssen, fiel es dem Ethikkurs nicht schwer, zu begreifen, welch […]

Einige Lehrer/-innen haben es sich zur Aufgabe gemacht, den fairen Gedanken auch in Vertretungsstunden den Schüler/-innen zu übermitteln. Zu diesem Zweck kamen in Vertretungsstunden u.a. Materialien zum Einsatz, die speziell das Thema “Fairtrade” fokussierten. Eine gelungene Ergänzung zu den bisherigen Impulsen aus dem Unterricht, die ebenfalls den fairen Konsum thematisierten.

Im Rahmen der Sequenz „Gerechtigkeit in der einen Welt“ lud Herr Herden Experten aus der Jahrgangsstufe 6 zu sich in den Unterricht der 8. und 10. Jahrgangsstufe ein, um die Schüler/-innen der betreffenden Jahrgangsstufen mit einem erinnerungswürdigen Referat über Fairtrade zu informieren. Die Informationen zu den Belangen und Hintergründen fairer Produktion hinterließ bleibenden Eindruck bei […]

Auch im Matheunterricht der 5. Jahrgangsstufe war das Thema “Fairtrade”  in aller Munde. Auf spielerische Art und Weise und unter der Maxime didaktischer Aufbereitung gewannen die Schüler/-innen Einblick in den Handel fair produzierter Waren. Dabei stand die Frage im Fokus, wie viel mich fair produzierte Weihnachtsschokolade überhaupt kostet und welchen Mehrgewinn meine Kaufentscheidung für die […]