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Fairtrade im Erdkundeunterricht am Hogy

Fairtrade einmal anders: Im bilingualen Erdkundeunterricht überlegte sich die Klasse 7a, wie sie unter Zuhilfenahme von Videoclips das Thema Fairtrade der Öffentlichkeit näherbringen kann. Mit entsprechend anschaulichen Clips geht das auch in englischer Sprache. In Kleingruppen werteten die Schülerinnen und Schüler die Informationsquellen Text und Bild aus, um sich dann gemeinsam für die jeweils passende […]

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Fairtrade im Englischunterricht am Hogy

In einer abwechslungsreichen Unterrichtseinheit bearbeitete der Englischkurs E2 bei Frau Breitbach-Ziegler das Thema Fairtrade: Hörverständnistraining, Mediation (“Explain Fairtrade to your Australian exchange partner”), ein Gruppenpuzzle zu fair gehandelten Produkten sowie die Abschlußdiskussion (“Fairtrade – a suitable answer to globalisation?”) boten den KursstufenschülerInnen vielfältige Gelegenheiten zur Auseinandersetzung mit dem Thema fairer Handel.  

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Hogy Visiting Global Classroom

In our geography lessons last Thursday, our form 7b went to Göppingen to the global classroom. There we learned how Fairtrade helps people and what the differences between Fairtrade and normal brands are. After the presentation in the global classroom we were allowed to go into the Fairtrade store next door. Many students bought Fairtrade […]

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“Jacken an, statt Bücher raus!” am Hogy

Im Rahmen der Erdkunde-Unterrichtseinheit “Tropical Rainforests” war die Klasse 7a nun zu Gast im Globalen Klassenzimmer des Weltladens Göppingen. Nach einführenden Informationen von Frau Eisele zum Anbau von Kakao in den Tropen und zur Schokoladenherstellung ging es um die Frage: Wer verdient wie viel an einer Schokoladentafel? Im Rollenspiel als Supermarkt, Schokoladenfabrikant, Zwischenhändler und Kakaobäurin […]

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Hogy besucht Symposium “Zukunft gestalteN!”

Vertreter des Hohenstaufen-Gymnasiums waren Anfang Dezember in den Stuttgarter Hospitalhof gereist, um sich über die zu Ende gehende UN-Dekade für nachhaltige Entwicklung zu informieren: Was wurde in den letzten 10 Jahren erreicht, und wo liegen die künftigen Herausforderungen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)? Dazu bestand reichlich Gelegenheit während des Vormittagsprogramms (Vorträge, Filmsequenz, Podiumsdiskussion). Wichtige […]