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Fairtrade im Jufi Unterricht

Innerhalb des Juniorenfirmenunterrichts thematisieren wir regelmäßig den fairen Handel in Form von Projekten wie bspw. die Vorbereitung und Durchführung einer Fair Trade Infoveranstaltung. Außerdem werden unsere Schüler durch externe Referenten geschult (z.B. die Bildungsreferentin vom Weltladen in Heidelberg oder eine Referentin aus Kolumbien zum Thema fairer Handel im Kaffeeanbau).

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neue Produkte bei Paper Star

Zum Schuljahr 2017/2018 ist die Julius Springer-Schule in ein neues größeres Schulgebäude umgezogen. Mit diesem Umzug erhielt die Juniorenfirma Paper Star einen eigenen Verkaufsraum, indem wir jetzt in zwei großen Pausen den Verkauf von Fair Trade Produkten und Büromaterial an unsere Lehrer und Mitschüler durchführen können. Durch den neuen Verkaufsraum hatten wir die Möglichkeit eine […]

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FairTrade Info-Veranstaltung an der JSS

Am Donnerstag den 30.06.2016, haben wir in der Julius-Springer-Schule in Heidelberg eine Workshop zum Thema „Fair Trade“ organisiert. Für unseren Workshop haben wir unser Klassenzimmer mit vielen Plakaten dekoriert. Um die Schüler und Lehrer über den fairen Handel zu informieren, haben wir eine Präsentation vorbereitet. In dieser haben wir unsere Mitschüler unter anderem über die […]

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Fair Trade Unterricht an der JSS

In diesem und letzten Schuljahr haben wir uns sowohl in Betriebswirtschaft, Gesamtwirtschaft und in der Juniorenfirma mit dem Thema Fair Trade auseinandergesetzt. In BWL haben wir uns z.B einen Film über Coca Cola angeschaut. Anschließend haben wir uns über die Arbeits- und Lebensverhältnisse der Arbeiter unterhalten. Gemeinsam haben wir die Vor- und Nachteile vom fairen […]

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FairTrade-Produkte an der JSS

Wir die Jufi Paper Star verkaufen seit 2009 Büroartikel. Seit April 2016 verkaufen wir, an unserem Verkaufsstand nun auch  fair gehandelte Produkte. Um unser Sortiment erweitern zu können, waren wir im Rahmen unseres Projektes auf dem Mannheimer Maimarkt. Da haben wir das erstes Mal das große Sortiment von Fair Trade Produkten gesehen. Gleichzeitig  pflegen wir […]