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Woher kommt unsere Schokolade? – Eine Unterrichtsstunde in der 5. Klasse

Im Rahmen unseres P-Seminars hielten wir eine Unterrichtstunde im Fach Geographie der 5.Klasse. Hierbei erklärten wir den Kindern den Unterschied zwischen der fair gehandelten und der herkömmlich gehandelten Schokolade. Dabei waren die Kinder sehr erschüttert, unter welch miserablen Bedingungen Kinder in ihrem Alter in anderen Ländern für wenig Geld schuften mussten. Als wir Sie gefragt […]

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Faire Bananenmilch auf unserem Schulfest

Am Donnerstag den 27.07.17 haben wir – alle Schüler des P-Seminars Fairer Handel – einen Verkaufsstand mit durch und durch fairer Bananenmilch angeboten. Dazu haben wir einen eigenen selbstgemachte Stand erstellt und mit einfachsten Materialien kreativ umgesetzt, um von diesem Stand aus unsere faire Bananmilch in verschiedenen Variationen anzubieten. Durch und durch fair war die […]

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Unterrichtsstunde in der 6.Klasse

Am 23.06.2017 besuchten wir die 6.Klasse im katholischen Religionsunterricht und informierten im Rahmen des Unterrichtsblocks „Kinderarbeit/-handel“ über die daraus entstehenden Probleme für die Familien. Die Schüler haben mit Hilfe von Arbeitsblättern erfahren, dass der Lebensunterhalt der Familien nur durch die Arbeit der Kinder gesichert werden kann. In der darauffolgenden Stunde lernten die Schüler wie Fairtrade […]

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Unterrichtstunde über Fairen Handel in der 8.Klasse

Am 19. Juni haben wir- zwei weitere Schülerinnen unseres P-Seminars- eine Unterrichtsstunde in der 8. Klasse gehalten -zum Thema Kinderarbeit und Kinderhandel, sowie Fairtrade als eine Lösungsmöglichkeit gegen diese Missstände. Die Schüler haben anhand des Films „Das Fairtrade-System“ auf einem von uns erstellten Arbeitsblatt die Unterschiede zwischen normalen und fairem Handel herausgearbeitet, und über die […]

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Fairer Handel im Ethikunterricht

Am 26.05.17 haben wir- drei Schülerinnen unseres Seminars- haben eine doppelstündige Unterrichtseinheit mit dem Ethikkurs der Q11 verbracht. Wir haben selbst ein Unterrichtskonzept ausgearbeitet, das wir in der Unterrichtsstunde umgesetzt haben. In Form von einem Video haben wir den SchülerInnen einen Einblick in das Thema gegeben. Daraufhin haben sie in Gruppen einen Lernzirkel mit drei Stationen, an denen sie Fragen zu […]