Vorbemerkung zur Klasse und zur Einbindung des Themas: Die 18 Schüler dieser Klasse am Werkstatt-Berufskolleg absolvieren eine Ausbildung zum Lagerlogistiker bzw. Lagerlogistikerin. Der Start war zu Beginn des 2. Halbjahres im Schuljahr 2014/15. Im Fach Religion, das einstündig pro Woche unterrichtet wird, hat sich die Klasse in einer ersten Unterrichtsreihe mit dem Thema „Arbeit“ befasst. […]

In unserer Schule gibt es für die Klasse 8 und 9 einen Differenzierungsbereich, indem sich die SchülerInnen ihren Neigungen entsprechend positionieren. Ein Bereich beschäftigt sich mit der Gesundheit des Menschen, im Speziellen mit dem Bereich der Ernährung. In der 9.ten Jahrgangsstufe beschäftigten sich die SchülerInnen zunächst mit ihrem ökologischen Fußabdruck und kamen zu erstaunlichen Ergebnissen, […]

Das Thema Fairtrade spielte bei mir im Erdkundeunterricht eigentlich schon immer eine Rolle. Besonders aber im Unterricht der Qualifikationsphase wird man immer wieder damit konfrontiert. Zum einen, da es in den Richtlinien für das Zentralabitur steht, vor allem aber, weil es an unserer Schule sowieso ein großes Thema ist. Neulich haben wir im Unterricht über […]

Schokologie – fair naschen Das haben wir vor: • Wir werden erforschen:  Wozu kann man Kakao verwenden?  Wo kommt Schokolade eigentlich her?  Wieso spricht man bei Betrachtung der Arbeitsbedingungen der Kakaobauern von einem „bitteren Beigeschmack“ der Schokolade?  Kann man Schokolade auch fair naschen? • Selbstverständlich testen wir auch verschiedene Schokoladen und […]

Im Fach Erdkunde in der 8. Klasse lernen wir, wie z.B. Kakaobohnen entstehen und transportiert werden. Außerdem behandeln wir das Thema “Ungleicher Welthandel”. Wir erfahren viele Dinge über den Verein TransFair, der den fairen Handel in den Entwicklungsländern fördert und unterstützt. Außerdem sprechen wir über Organisationen, die den fairen Handel unterstützen. Das ist neben den […]