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Fairtrade im Unterricht am MGTT

Auf der Suche nach im Unterricht behandelten Themen rund um Fairtrade sind wir recht schnell fündig geworden. So behandelte die siebte Klasse unserer Schule am Ende des Jahres 2013 im Rahmen des evangelischen Religionsunterrichts das Fairtradesiegel, sowie die Unterschiede zwischen den Arbeitsweisen und Produktionsbedingungen bei der Herstellung normaler und fair gehandelter Produkte. Unter anderem wurde […]

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Fairtrade im Englischunterricht

In der Kursstufe 1 behandelten wir das Thema „Ausbeutung in der Textilproduktion“ mit Schwerpunkt auf den Sweatshops in Kenia. Wir lernten, dass in diesen Sweatshops unmenschliche Arbeitsbedingungen herrschen und die Arbeiter für einen Hungerlohn (ca. 1 US$ pro Tag) beschäftigt werden. Sie können jedoch nichts dagegen unternehmen, da sie lediglich die Wahl zwischen dieser skrupellosen […]

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Fairtrade im Englischunterricht des Sophie-Scholl-Berufskollegs

Auch im Englischunterricht wird das Thema  Fairtrade behandelt. Die angehenden Erzieherinnen und Erzieher (Oberstufe) beschäftigten sich u.a. mit dem Thema Mode. Sie fanden heraus, wie Kleidung produziert wird und wie der Handel mit dieser Kleidung funktioniert. Dabei untersuchten sie die Möglichkeiten, wie man als Verbraucher bzw. Konsument dazu beitragen kann, die Lebensbedingungen in den entsprechenden […]

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Projektkurs „Globale Gerechtigkeit“: Schüler der Stufe 12 beschäftigten sich im Schuljahr 2013/14 mit BNE-Themen

„Verantwortung für eine gerechtere Welt übernehmen? Möglichkeiten u. Perspektiven“ – Dies war der längere Arbeitstitel für den neuen Projektkurs Religion am Inda-Gymnasium. 10 Schülerinnen und Schüler der Stufe 12 belegten den Kurs, um sich gemeinsam ein ganzes Schuljahr lang in zwei Stunden wöchentlich mit sozialer Ungerechtigkeit und Gerechtigkeit zu befassen. Dabei sollte vor allem der […]

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Fair trade im Unterricht der KvG-Gesamtschule Nordwalde

An der Kardinal-von-Galen-Gesamtschule Nordwalde wird das Thema „Fairtrade“ schon seit längerem im Schulunterricht in unterschiedlichen Fächern und Jahrgangsstufen erarbeitet. Im Gesellschaftslehre-Unterricht der Jahrgangsstufen 5 und 6 ist es das  Thema “Kinder der Welt“, bei dem die Lebens- und Arbeitsbedingungen der Kinder auch in armen Ländern untersucht werden und dabei unter anderem die Rolle der Kinderarbeit […]