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Mit Pablo auf den Spuren von Kakao und Schokolade

Die Gruppe der FairBuddys, die sich im Oktober 2017 neu gebildet hat, ging zusammen mit Handpuppe Pablo jeden Freitag auf eine Entdeckungsreise rund um die Welt, um sich mit den Zusammenhängen im Welthandel und der Frage nach Gerechtigkeit auseinanderzusetzen. Zunächst einmal überlegten sie, was „fair“ bedeutet und was das mit der Welt zu tun haben […]

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Upcycling für den Weihnachtsbasar

Den Weihnachtsbasar der KGS Höhenstraße nutzten die FairBuddys, um auf Themen wie den Fairen Handel und Nachhaltigkeit aufmerksam zu machen. Die Upcyclingaktion wurde zuvor bereits einmal durchgeführt und ist auf große Begeisterung gestoßen. Dieses Mal sollte sie ein noch größeres Publikum erreichen. Bereits mehrere Wochen vor dem Weihnachtsbasar begannen die FairBuddys daher eifrig, aus Saftpackungen […]

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Ein Fairtrade-Café für ehemalige Schülerinnen des Gymnasiums

Ulm, Ende Juli 2017 – Schulfest an St. Hildegard: Ein Traum wird wahr – im schönen Musiksaal mit wunderbarem Blick auf ganz Ulm bewirtet unsere emsige Klasse 6a von 10.00 Uhr bis 16.00 Uhr alle ehemaligen Schülerinnen, die dort eintreffen um ein ruhiges Plätzchen zu finden, mit leckeren Fairtrade-Köstlichkeiten wie Kuchen und selber gemachtem Eistee. […]

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FairtradeSchool-Titelerneuerung 2013 – 2019

Endlich war es soweit: Alle Seiten des Fragebogens ausgefüllt, unser Schul-Engagement für den fairen Handel dokumentiert, dabei allen fünf Fairtrade-School-Kriterien in den beiden zurückliegenden Jahren 2015-17 gerecht geworden, die Ziel-Perspektive für ein Mehr an Fairness im fairen Handel bis 2019 fest in den Blick genommen, im Kompass fixiert, vom Schulleiter mit unterschrieben und letztendlich alles […]

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Kompass für die Titelerneuerung 2017-19

Heute wurde der Kompass zur Titelerneuerung (17. Fairtrade-School am 01.07.2013) für den nächsten Zeitraum von 2017-19 vom Schulleiter des SGs, Herrn OStD E.-F. Brandt und Fairtrade-School-Teamleiter M. Wirtz in unserem Eine-Welt-Laden unterzeichnet. Als inhaltliche Schwerpunkte wurden darin die thematische Verankerung des Fairen Handels als Teil des Lehrplanes in weiteren Unterrichtsfächern sowie die Integration neuer junger […]