Wir behandelten das Thema Fairtrade im Rahmen des Englischunterrichts der 9. Jahrgangsstufe. Anhand eines Dokumentarfilms über die Herstellung von Fußbällen und damit verbundener Kinderarbeit behandelten wir einen Text mit dem Titel „Play Fair“. Im Kontext des Themas „Globalisierung“ erarbeiteten die Schülerinnen und Schüler Verknüpfungen mit ihrem eigenen Umfeld und stellten in Arbeitsgruppen Möglichkeiten zur Vermeidung […]
Das Motto unserer diesjährigen Projektwochen lautete: Mit Herz, Hand und Verstand – unser Beitrag für eine bessere Welt. Neben Palmöl und Mango for school war ein Beitrag Fair Trade. Die Mädchen haben ehrenamtlich im Weltladen mitgeholfen und so einen ersten Einblick erhalten. Am marktoffenen Sonntag führten sie eine Passantenbefragung durch. Viele Leute kannten den Eine-Welt-Laden […]
Im Ethikunterricht sprechen wir häufiger über den fairen Handel: u.a. darüber -…welche Arbeitsbedingungen bei der Produktion der Lebensmittel herrschen. -…was Kinderarbeit bedeutet und wie man sie vermeiden kann. -…was Partnerschaft auf Augenhöhe bedeutet. -…was Weltläden sind.
Das Thema „Fairer Handel“ wird im Rahmen der Aufsatzerziehung (antithetische Erörterung) behandelt. Anhand einer Karikatur (Buch S.42) steigen die SchülerInnen ins Thema ein. Der erste Teil der Stunde dient der Analyse und Interpretation der Quellengattung Karikatur. Im zweiten Teil der Stunde formulieren die SchülerInnen eine These der Karikatur als vollständiges Argument mit Behauptung, Begründung, Beleg und Bezug aus. (Lehrplanbezug: Aufbau […]