Am 23.07.2015, kurz vor den Sommerferien, war es endlich so weit: Im Rahmen des Schulfestes durfte das Fairtrade-Team der Viktoriaschule Darmstadt das Zertifikat “Fairtrade School” aus den Händen von Frau Schliebs entgegennehmen. Umrahmt wurde die kleine Auszeichnungsfeier von der Percussion-AG, die mit einem indianischen Kraftlied und Musikstücken aus Ghana und Brasilien begeisterten, sowie von Gruß- […]
Im Schuljahr 2014/2015 wurden bereits zwei Aktionen zum Fairen Handel durchgeführt. Zum einen gestaltete der katholische Religionskurs der Jahrgangsstufe 7 im Rahmen eines Workshops eine eigene Radiosendung zum Thema „Blutige Handys“, die am 25.11.2014 bei Radio Darmstadt gesendet wurde. Zum anderen waren wir am „Tag der offenen Tür“, der in diesem Jahr am 31.01.2015 an […]
Im Schuljahr 2014/2015 wurde das Thema „Fairtrade“ an der Viktoriaschule Darmstadt in drei Jahrgangsstufen und Fächern behandelt. Während sich der katholische Religionskurs der 7. Klassen mit der Herstellung von Handys auseinandersetzte und der Ethikkurs der 6. Klassen den „Fairen Handel“ im Zusammenhang mit „Kinderarbeit“ thematisierte, befasste sich die Klasse 5b in evangelischer Religion mit der […]
Auch wenn wir uns erst jetzt um das Zertifikat „Fairtrade-Schule“ bewerben, hat der Verkauf von fairen Produkten an der Viko bereits eine gewisse Tradition. Denn seit mittlerweile eineinhalb Jahren wird jeweils dienstags und donnerstags in der zweiten großen Pause ein vielseitiges Sortiment auf dem Schulhof angeboten. Dazu gehören neben Orangensaft und Kräutertee beispielsweise auch Kekse, […]
Im Zuge des Gründungstreffens unseres Fairtrade-Schulteams erarbeiteten wir gemeinsam einen auf die Viktoriaschule zugeschnittenen Fairtrade-Kompass. Darin bekräftigen wir unser Engagement für den Fairen Handel und erklären unsere Absicht, den Verkauf von fairen Produkten, das Behandeln des Themas „Fairtrade“ im Unterricht und das Durchführen von entsprechenden Schulaktionen fortzuführen und auszubauen. Nachdem der Fairtrade-Kompass einstimmig verabschiedet worden […]
