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Der Fair-o-mat – fair gehandelte Snacks

Seit September 2014 besitzt das Eichendoff-Gymansium einen Fair-o-maten. Der Fair-o-mat ist der erste faire Warenautomat. Er wird ausschließlich mit fair gehandelten Produkten bestückt und arbeitet nachhaltig und ökologisch ohne Strom. Er verfügt nicht über eine Kühlung oder Beleuchtung und funktioniert rein mechanisch. Preise zwischen 0,60 Cent und zwei Euro zeigen: Gutes muss nicht teuer sein! […]

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Fairtrade Tag am Eichendorff-Gymnasium

What is Fair Trade? Um diese Frage zu beantworten haben Schülerinnen der 9c sich nicht nur im Internet informiert sondern auch ihre Englischkenntnisse vertieft. Warum? Am Fairtrade Tag des Eichendorff-Gymnasiums haben die Schülerinnen der 9c alle (!) Unterstufenklassen besucht und kleine Referate über Fairtrade gehalten … in English of course! Aber das war noch nicht alles. Denn anschließend […]

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Fairer Handel – Faire Kleidung Macht und Ohnmacht des Marktes

Der Arbeitskreis “Grüne im Wirtschaftsdialog”, der sich mit Bamberger Wirtschaftsthemen und aktuellen globalen Finanz- und Wirtschaftsfragen beschäftigt, lud am 27.02.2014 um 19.30 Uhr im Theatertreff Bamberg zu einer Podiumsdiskussion mit dem Thema “Fairer Handel – Faire Kleidung” ein. Auf dem Podium diskutierten Uwe Kekeritz, MdB (Grüne), Elke Klemenc (farcap), Carola Kümmelmann (Verbraucherin), Michael Lechner (Schuhhaus […]

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Ideen machen Schule 2013

Der Motivationsschub für engagierte und aktive Schüler Zum achten Mal hat die PSD Bank Nürnberg mit dem  Wettbewerb “Ideen machen Schule” Schülerinnen und Schüler aller Schulformen und Altersklassen aus Franken aufgerufen, sich mit kreativen Ideen und Projekten für eine noch spannendere und interessantere Gestaltung der Schule zu bewerben. Insgesamt gingen 53 Bewerbungen ein. Zehn Schulen aus […]

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Fairtrade-Projekt in den 8. Klassen: Ausstellung mit tollen Plakaten

  Im Rahmen der Unterrichtseinheiten Ökologie bzw. Ernährung beschäftigten sich die Schülerinnen mit den Themen “Lebensmittelverschwendung” und “Fairer Handel”. Nach einer kurzen Einführung in beiden achten Klassen erhielten die Mädchen Bild- und Schriftmaterial, aus dem sie aussagekräftige Plakate zum Thema erstellen sollten. Nach zwei bzw.drei Unterrichtsstunden konnten die Ergebnisse der Recherche- und Bastelarbeit der Klasse […]