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Kriterium Unterricht

Im letzten Schuljahr haben bereits einige Klassen das Thema Fairtrade im Unterricht behandelt. Z.B. im Englisch Unterricht der 6TG, im Religions- und Ethikunterricht, aber auch in Global Studies und Volks- und Betriebswirtschaftslehre in der Oberstufe. In diesem Schuljahr geht es weiter – mit vielen neuen geplanten Aktionen. Besonders interessant ist, dass das Thema Fairtrade im […]

Projekt Globalisierung: Fairtrade
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Projekt Globalisierung: Fairtrade

Wir sind fünf Schülerinnen des Söderblom-Gymnasiums der Klasse 9b und haben uns im Fach Erdkunde im Rahmen der Unterrichts-reihe „Globalisierung auf der Spur“ mit dem Thema ‚Fairtrade’ beschäftigt. Wir haben uns mit vielen Themen des Fairtrade-Handels auseinandergesetzt, wie zum Beispiel den Erkennungszeichen, den Kriterien, den Unterschieden zu anderen Produkten und was das Ziel von Fairtrade […]

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Fairtrade-Unterricht zu Kaffee und Klimawandel

Am Donnerstag, 19. April, fand im Erdkundekurs auf erhöhtem Niveau im 11. Jahrgang des Campe-Gymnasiums wieder einmal Fairtradeunterricht statt: Thema dieser Doppelstunde waren die Auswirkungen des Klimawandels auf den Kaffeeanbau und die Möglichkeiten und Grenzen des Fairen Handels, den Kaffeebauern zu helfen. Damit gliederte sich die Stunde ideal ein in das aktuelle Unterthema „Erderwärmung und […]

Das WVR Projekt der Klasse 7e
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Das WVR Projekt der Klasse 7e

Die Klasse 7e beschäftigte sich ein ganzes Schuljahr mit dem Thema Fairtrade. Als WVR-Projekt unterstützen die Schülerinnen das Nice’n’Fair-Café, indem sie jeden Montag in den Pausen und in der Mittagspause selbstgebackene Muffins, Kuchen, Waffeln oder auch Kürbissuppe oder Pizzaschnecken verkauften. Nach Möglichkeit benutzen sie faire Zutaten oder auch, wenn dies nicht möglich war, regionale Erzeugnisse. […]

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Fairer Handel im Unterricht

Neben unseren besonderen Aktionen zum Thema Fairer Handel wie unserer Nikolausaktion und Valentinstagaktion und einer ganzen Projektwoche zum Thema Fairer Handel, die in diesem Jahr vom 09.-12.04.2018 stattgefunden hat, ist das Thema auch ein Anliegen unseres Fachunterrichts. So sprechen wir mindestens in Jahrgang 10 im Deutschunterricht über den Themenkomplex fair gehandelter Tropenhölzer. Auch in Wirtschaft […]