Die Projektwoche unserer Schule 2016
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Die Projektwoche unserer Schule 2016

Auch in diesem Schuljahr stehen die Projekttage des Rouanet-Gymnasiums im Zeichen der Leitlinien der UNESCO und des Fairen Handels. Mehr als sechzig Millionen Menschen sind weltweit auf der Flucht. Diese Menschen wollen ihr Leben retten. Sie fliehen vor Krieg, Naturkatastrophen und Armut, sie fliehen in der Hoffnung auf Sicherheit, auf ein besseres Leben. Gerade in […]

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Fairtrade im Unterricht

Die Klasse 6d des DBG hat sich im Deutschunterricht mit FairtradeSchokolade beschäftigt. Dabei haben die Kinder nicht nur festgestellt, dass diese sehr gut schmeckt, sondern auch, warum es für viele afrikanische Bauern so wichtig ist, dass wir als Verbraucher FairtradeProdukte kaufen. Schülerinnen und Schüler am DBG sollen nicht nur lernen, was Fairtrade bedeutet, sondern lernen […]

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fairer Handel im Religionsunterricht

Als im Januar 2016 im Religionsunterricht der 7. Klassen das Thema Gerechtigkeit anstand, ermittelten die Schülerinnen und Schüler (mit Hilfe von Unterrichtsmaterialien von Fairtrade-Schools) warum Kinder, die bei der Kakaoernte arbeiten müssen, selbst niemals den Geschmack von Schokolade kennengelernt haben. Dabei haben die Schüler/innen alles Wesentliche über die Herstellung, die Produktionsbedingungen und die Vertriebskette vom […]

Gibt es denn da keine Lösung? – Isn’t there a solution in sight?
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Gibt es denn da keine Lösung? – Isn’t there a solution in sight?

Diese Frage stellten sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6d am Max-Planck-Gymnasium in Böblingen in ihrer Englischstunde mitte Dezember, als sie von dem Schicksal des kleinen Affen im tropischen Regenwald erfuhren. Die Klasse 6d ist eine Bili-Klasse und, das heißt, sie haben erweiterten Englischunterricht in Klasse 5 und 6. In diesem Zusatzunterricht beschäftigen sich […]

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Fair Trade im Ethik-Unterricht

Fair Trade im Rahmen des Ethik-Unterrichts der 5. und 6. Klassen. Der Ethik-Unterricht beschäftigt sich seit einiger Zeit mit den ethischen Grundsätzen verantwortungsvollen Umgangs mit Natur, Umwelt und Mitmenschen. Im Rahmen dieses Themenkreises wird die Idee des Fair-Trade-Gedankens als zukunftsweisendes Konzept beleuchtet und in seiner Auswirkung dargestellt. Dabei bringen die Schüler eigene Erfahrungen aus dem […]