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Faire Fußbälle

Die Fachschaft Sport hat „faire“ Fußbälle angeschafft, um ein Zeichen gegen Kinderarbeit zu setzen und unsere Schülerinnen sowie Schüler für das Fairplay nicht nur untereinander, sondern weltweit zu sensibilisieren. Somit wollen wir uns für die Einhaltung gerechter Arbeitsbedingungen und die Menschenrechte einsetzen. Autorin: Andrea Ongyerth

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Weihnachtsbazar

Im Dezember 2013 war es wieder so weit. Zum sechsten mal in Folge organisierte die Fachschaft Geographie mit der Fachschaft Religion einen eigenen Stand mit den Produkten vom Weltladen Laufen. Diesmal hatten die Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse die Aufgabe, geeignete und beliebte Produkte auszuwählen und zu präsentieren. Wie immer war die Resonanz recht […]

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Faire Pause

Aufgrund eines Workshops zum Thema Fair Trade im Geographieunterricht und des Themas Verantwortung für die Schöpfung im Religionsunterricht in der achten Jahrgangsstufe beschlossen die evangelische und katholische Religionsgruppe der neunten Jahrgangsstufe zu Beginn des Schuljahres, diese Thematik zusammen in einem Projekt in ihren Alltag zu integrieren. Aus den Überlegungen entstand bereits im Oktober zum ersten […]

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Faire Cocktails am Schulfest

Im Rahmen des Schulfests 2013 unter dem Motto “Zeitreise durch die Epochen” bastelten Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen eine 50er Jahre Cadillacbar. Neben den Boogie-Tanzeinlagen zu Musik von Elvis und Co wurden Cocktails mit fairen Zutaten kredenzt. Hierfür stand der Weltladen Laufen wieder einmal mit zahlreichen Zutaten, unter anderem aus dem Mango-Preda-Projekt/ Philippinen, helfend zur […]

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Auftakt für die Bewerbung als Fairtrade-Schule

Im Rahmen der Knaxiade 2014 an der Fachakademie für Sozialpädagogik Dillingen a. d. Donau sollte auch der Auftakt für die Bewerbung als Fairtrade-Schule stattfinden. So wurden diesmal fair gehandelte Snacks und Bananen aus dem Eine-Welt-Laden eingekauft und den hungrigen und durstigen Knaxiade-TeilnehmerInnen zusammen mit heimischem Apfelsaft und Mineralwasser aus der Region angeboten. Auch inhaltlich hatten die […]