Jetzt stellt man sich natürlich die Frage: “Ja, wer seid ihr denn eigentlich?” Wir sind acht begeisterte Eltern, Schüler, Lehrer (Stand: Gründungstreffen am 28.09.2016) – und freuen uns über jeden weiteren Zuwachs! Die uns unterstützenden Lehrer und Lehrerinnen sind Gabriele Wulfers (Lehrerin für Religion und Englisch; Sprecherin), Johannes Schalück (Lehrer für Englisch und Geschichte), Martin […]
Unsere Grundschule veranstaltete am 9. Dezember 2016 ein großes Lichterfest in Zusammenarbeit mit unseren Religionslehrkräften. Im Vorfeld wurden durch Spenden finanzierte Kerzen gestaltet. Viele Kerzen, die keinen Spender gefunden hatten, wurden im Weltladen Pamoja in den Tagen danach verkauft. Unsere Aktion fand sehr großen Zuspruch. Die Lichter entfalteten eine ganz besondere Atmosphäre.
Heute am Weltfrauentag übereichte das Fairtrade Schulteam die “JonaFAIRtreter” allen Frauen an der Jona Schule eine Fairtrade Rose. Wir beteiligen uns an der Aktion “Flower Power” von Fairtrade-Deutschland. Unsere Schüler möchte zum einen unseren Frauen, den Pädagoginnen, Horterzieherinnen, Küchenfrauen, Schulbegleiterinnen, Reinigungsfrauen gratulieren und danken und gleichzeitig die Frauen in den Focus nehmen, die auf den Fairtrade zertifizierten Blumenplantagen arbeiten. Sie werden unterstützt […]
In Guatemala verzieren junge Indios Kugelschreiber mit buntem Garn und verdienen damit ihren Lebensunterhalt. Sie umwickeln die Kulis und weben dabei gleichzeitig Namen oder Wörter ein. Diese Einzelstücke konnten die Schüler in der 5., 6. und 7. Jahrgangsstufe bestellen und unterstützen damit die jungen Indios in Guatemala. Denn durch dieses Kunsthandwerk verdienen sie genügend Geld, […]
Auch in diesem Schuljahr verkauft unser Hausmeister in der Pause Orangensaft und Sesamriegel und die Lehrkräfte trinken selbstverständlich Kaffee aus fairem Handel. Wer Zucker und Milch braucht – beides steht ebenfalls in Fairtrade Qualität jederzeit zur Verfügung. Und wer einmal Lust auf Tee hat – auch dieser trägt das Fairtrade Logo. Es ist außerdem eine […]
