In insgesamt sechs Schulstunden wurde im Kapitel “Lateinamerika” zuerst der konventionelle Kaffeeanbau durchgenommen. Anschließend haben sich die Schülerinnen und Schüler in Gruppenarbeit mit dem Material von Fairtrade “Kleine Bohne, große Wirkung” zum Kaffeeanbau beschäftigt. Das hat zu vielfältigen und guten Diskussionen Anlass gegeben. Schade ist nur, dass der Link zum Kaffeefilm aus Ecuador nicht funktioniert. Wir haben uns aber im Internet umgesehen und Ersatz gefunden. Schon im letzten Schuljahr haben zwei achte Klassen diese Unterrichtssequenz so durchlaufen und als Lehrkraft kann ich nur sagen, es hat Spaß gemacht und Erfolg gebracht.