Fairtrade im Unterricht
Am 22.02.2017 wurde im Unterricht “Erdkunde” in der Klasse 10 der Klassenraum verlassen und der Unterricht fand in der Aula statt. Grund dafür war die Nutzung des Weltspiels. Einige Tage vorher kam bereits das riesen Spielfeld sowie das dazu gehörige Material per Post an. Erkundelehrer und Schulleiter Heinz-Jörg-Dähler “spielte” mit seiner Klasse das Wissens-Spiel. Zu […]
Rein statistisch dürfte bald jeder Mensch ein Handy besitzen. Du auch? Rund 1,5 Milliarden Smartphones werden innerhalb eines Jahres gekauft. Die Produktion belastet nicht nur die Umwelt, sondern vor allem die Menschen, die die Handys herstellen leiden unter anderem unter schwierigen Arbeitsbedingungen. Passend zu den Unterrichtsfächern Deutsch, Erdkunde, Religion oder auch Wirtschaftslehre durften am 14.07.2017 […]
Die Schülerinnen der Klasse 2b stellten im Rahmen der Unterrichtsreihe “Woher kommt die Schokolade?” ihre eigenen Wünsche zusammen und verglichen diese mit einem Jungen an der Elfenbeinküste, der im Kakaoanbau tätig ist. Als den Kindern die Unterschiedlichkeit der Wünsche bewusst wurde, war das ein Gänsehautmoment, berichtete der Klassenlehrer.
„Nachhaltigkeit“ im Lehrplan des Kaufmännischen Berufskollegs I Seit dem Schuljahr 2016/17 wird im Fach Betriebswirtschaftslehre nach einem neuen Lehrplan unterrichtet. Darin nimmt die Nachhaltigkeit einen großen Stellenwert ein. Es gibt eine Vernetzung mit den anderen Lehrplänen des Bildungsgangs wie z. B. im Fach Gemeinschaftskunde, Gesamtwirtschaft, Englisch usw. Siehe Bildungsplan http://www.ls-bw.de/site/pbs-bw-new/get/documents/KULTUS.Dachmandant/KULTUS/Dienststellen/ls-bw/Bildungspl%C3%A4ne/Berufliche%20Schulen/bk/Kfm-BK-I_Betriebswirtschaft_15_3932_01.pdf
Nachhaltigkeit und Projektarbeit im Berufskolleg Im Schuljahr 2016/2017 wurde für das Unterrichtsfach Projektarbeit das Oberthema „Nachhaltigkeit“ ausgewählt. Ein Schuljahr lang hatten unsere Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit sich mit der Nachhaltigkeit unter verschiedenen Blickwinkeln auseinander zu setzen. An folgenden Themenschwerpunkten wurden gearbeitet: Wirtschaftlichkeit – Nachhaltigkeit: Wie überlassen wir die Umwelt unseren Kindern? Nachhaltigkeit – Wachstum […]
