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Schulteam für den Haierweltladen gebildet

Im September hat sich das diesjährige Haierweltladenteam gebildet. Die Weltladen AG organisiert den Ein- und Verkauf, die Schüler der Klasse 10 übernehmen die Finanzen und Buchhaltung und die Schüler der Klasse 8 übernehmen im Fach WuI das Marketing sowie besondere Aktionen, wie z.B. die Fairschenken Aktionen an Weihnachten und Ostern.

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Multivision über FairFutureII

Unsere Schule war am Dienstag dem 4. November 2014 in der Ricarda-Huch Schule Hagen, wo es einen Vortrag über das Projekt FairFuture II gab. Vorgestellt wurde das ganze von Holger, einem Mitglied der Organisation „Die Multivision.“ Zuerst erklärte Holger uns die Bedeutung des ökologischen Fußabdrucks (Footprint), es folgte ein Kurzfilm von 35 Minuten zu diesem […]

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Fairtrade-Kompass des Carl-Severing-Berufskollegs für Wirtschaft und Verwaltung

Das Carl-Severing-Berufskolleg für Wirtschaft und Verwaltung beteiligt sich an der Kampagne „Fairtrade-Schools“ und strebt mit den schuleigenen Aktivitäten den Status einer „Fairtrade-School“ an. Die Schulleitung unterstützt die aufklärerische schulinterne und schulexterne Fairtrade-Bildungsarbeit mit dem Ziel, dass die Fairtrade-Aktivitäten aus den Handelsschulklassen BF301 und BF401 auf alle Klassen und Schüler ausstrahlen möge. Die dazu notwendige Genehmigung […]

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2. Sitzung der Fairtrade-Steuergruppe des Carl-Severing-Berufskollegs für Wirtschaft und Verwaltung

Am 04.11. hat die 2. Sitzung der Fairtrade-Steuergruppe am Carl-Severing-Berufskolleg für Wirtschaft und Verwaltung stattgefunden. Neben den Mitgliedern der Steuergruppe unserer Schule hat erfreulicherweise ein Mitglied der Fairtrade-Steuergruppe der Stadt Bielefeld an diesem Treffen teilgenommen. Nach einem kurzen Rückblick über unsere Tätigkeiten und einem Ausblick über weitere geplante Aktionen, wie z.B. einem Kleiderflohmarkt in der […]

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Fairtrade am Freiherr

Im Schuljahr 2013/14 begann die damalige 7e des Freiherr-vom-Stein-Gymnasiums sich mit dem Thema Fairtrade auseinanderzuetzen. Dieses Interesse wurde durch die Themen Globalisierung und Kinderarbeit im Erdkundeunterricht geweckt. Die Mitglieder des daraus entstandenen Projektes befragten 150 Schülerinnen und Schüler der Schule, ob sie sich für Fairtrade interessierten und ob ein Verkauf von fair gehandelten Produkten am […]