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Fair Trade im Ethikunterricht der Klasse 10

Die Schülerinnen und Schüler des Ethikkurses 10 schlossen an die Unterrichtsreihe Staatsphilosophie, in der die Ideen von John Locke, Thomas Hobbes und Jean Jaques Rousseau behandelt und gegenübergestellt wurden, einen Block an lebenspraktischen Bezügen an, mit denen diese verschiedenen, aber doch verwandten Konzepte angewandt und z.T. auch erfahren werden konnten. So bot es sich an, […]

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Fair Trade im Mathematikunterricht

Stundenthema: Zusammensetzung des Kaffeepreises Eingebettet in den Arbeitsplan Mathematik Klassenstufe 7/8 wurden die Themen „1. Zuordnungen untersuchen“ und „2. Rechnen mit Prozenten“ in den vorangegangenen Stunden wiederholt und vertieft. Gemäß des Arbeitsplanes Mathematik am Max-Planck Gymnasium prüft die zwei Unterrichtsstunden vorher geschriebene Klassenarbeit als Parallelarbeit in allen Klassen 7 den gesamten Stoff des Schuljahres ab. […]

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Beitrag der AG zum Thema Faire Fußbälle

Fairtrade-Sportbälle   Pakistan ist Weltmeister in der Ballproduktion 80% der weltweiten Ballproduktion kommen aus der pakistanischen Stadt Sialkot, der sogenannten „Stadt der Bälle“. Zu WM-Zeiten werden dort, so schätzt man, ca. 40 Millionen Fußbälle gefertigt. Alle Bälle werden nach wie vor traditionell aus 32 einzelnen Waben in rund 670 Stichen von Hand zusammengenäht. –> eine […]

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Fair Trade im Biologieunterricht

Ausgehend von gentechnisch veränderten Pflanzen (Gen-Mais) wurde im Unterricht die gentechnisch veränderte Kaffeepflanze behandelt. Neben dem Einsatz von Gentechnik in der Landwirtschaft wurde auf eine weitere Möglichkeit des Landbaus eingegangen: ökologischer Landbau am Beispiel von Bio-Kaffee. Dieser wurde dem Fair Trade Kaffee gegenübergestellt, der neben bestimmten Umweltstandards, die nicht so streng sind wie beim ökologischen […]